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尹小俊:青少年應擔當傳統文化傳承的生力軍
发布时间:2019-12-03     作者:西部網   访问量:556次   分享到:

傳統文化傳承亮點頻現,成效漸顯。我國近年來開展了不少傳統文化傳承活動,有些比較好的形式,尤其是有些典型的、優秀的傳承形式值得推薦介紹和深入思考,引來了社會公衆的高關注度,同時激發了青少年群體對傳統文化的鑽研興趣,比如電視節目《中國詩詞大會》《中國成語大會》《國家寶藏》、紀錄片《我在故宮修文物》以及被改編成歌曲的《琵琶行》等,呈現出多樣化的傳統文化傳承表現形式。  

这些形式集中表现出一些共同点:一是以适应和对接青少年需求特征为导向,强调以高质量的经典传统文化内容为传播内核;二是传统文化传承方式紧扣供需双方的互动过程,注重融入生活化、社会化、时代化、技术化的现代传播特性特征;三是坚持充满时代感、时尚感的传承创新方式,对优秀传统文化传播应注意寓教于乐,赋予相应的生活气息予以引导。    

整体来看,诸多传统文化传承行为及其活动都取得了相对不错的成效,一是制造出一些社会热点议题,引起了越来越多的社会公众关注传统文化;二是不断变化革新的传统文化传承形式,激发了青少年群体的高参与率;三是创新优秀传统文化传播方式,增强了文化代际传承。  青少年植根于优秀传统文化的学习传承和创新实践,助力树立文化自信,结果会产生更多的社会积极效应,对此可以从互动对象、实践路径、正向心态等三重角度予以诠释解读,其核心内容可简单概括为“三个有利于”。    

第一,有利于擴大樹立文化自信的受衆群體規模。青少年是優秀傳統文化的未來傳承者,樹立文化自信需要依靠社會各界對優秀傳統文化進行傳播、承續、創新,而青少年群體是其中基礎性的儲備力量和重要的生力軍,隨著越來越多的青少年表現出對根植優秀傳統文化日益明顯的參與熱情和主動意識,樹立文化自信的受衆群體構成規模將會進一步擴大。  

第二,有利于完善樹立文化自信的傳承技術機制。鞏固和提高文化自信離不開社會各類人群對優秀傳統文化的傳承技術機制和傳播方式進行與時俱進、調適創新,而青少年是更善于學習革新,善于摸索實踐,善于引領示範的一類群體,他們對優秀傳統文化的理解逐漸經曆了從認識、認知到認同的各個發展階段,青少年自然也會慢慢承擔作爲傳統文化傳承的實踐者、示範者、引領者的社會角色。  

第三,有利于增強樹立文化自信的積極心理意識。文化自信的誕生關鍵在于社會各類群體能夠在積極學習繼承優秀傳統文化的基礎上,對本土文化形成主動認同、主體認同、習慣認同、行爲認同、實踐認同的狀態,青少年群體同樣如此。而且青少年時期精力充沛、知識廣泛,學習興趣強烈、求知欲旺盛,圍繞根植優秀傳統文化,具備了較爲紮實的心理准備,擁有積極主動的意識。


尹小俊,社會學研究所副研究員。

(原文刊登在西部網專家談欄目)

鏈接:http://news.cnwest.com/bwyc/a/2019/12/02/18227995.html

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